如何設(shè)計(jì)校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌導(dǎo)視系統(tǒng)？淺聽精星標(biāo)識(shí)制作公司概述：校園導(dǎo)視系統(tǒng)以其特定的使用人群及環(huán)境特性使其與其他導(dǎo)視系統(tǒng)有比較明顯的差異性，現(xiàn)在讓我們來了解一下校園指示牌（標(biāo)識(shí)牌）的設(shè)計(jì)流程。

校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌導(dǎo)視系統(tǒng)：

1.了解校園文化景觀導(dǎo)向設(shè)計(jì)。

校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌文化景觀導(dǎo)向設(shè)計(jì)是在歷史文化資源和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎(chǔ)上建設(shè)獨(dú)特的文化場(chǎng)所，充分考慮公共藝術(shù)設(shè)施的參與。藝術(shù)和功能；建立合理、標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)志導(dǎo)向體系。校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌作為現(xiàn)代大學(xué)景觀形象導(dǎo)向體系的重要組成部分。校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌它是是塑造新校園文化形象的核心。

2.設(shè)計(jì)校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌要符合校園整體形象設(shè)計(jì)原則。建立人流。交通導(dǎo)向系統(tǒng)，即獨(dú)立、補(bǔ)充和相互聯(lián)系，共同構(gòu)建大學(xué)公共信息識(shí)別導(dǎo)向系統(tǒng)。

3.設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌要具有延續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，與校園景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格相統(tǒng)一。

4.校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌具有分級(jí)檢索。識(shí)別導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)從整體到局部，從指示到具體。

5.校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌所使用的材料應(yīng)與當(dāng)?shù)貧夂蚝臀幕h(huán)境相適應(yīng)。

6.標(biāo)識(shí)標(biāo)牌交通標(biāo)志應(yīng)合理布置。

7.校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌符合人體工程學(xué)的原則。

8.校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌符號(hào)文本應(yīng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，備英語等外語，以滿足國(guó)際教育發(fā)展的需要。

校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌流程：

1.校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌指示牌前期現(xiàn)場(chǎng)勘查

校園指示牌屬于工程類項(xiàng)目，在項(xiàng)目確定時(shí)前期需進(jìn)行詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)勘查，通過對(duì)整個(gè)校區(qū)道路流程、樓層分布等區(qū)域進(jìn)行實(shí)地勘查后才能進(jìn)行校園指示牌設(shè)計(jì)。

2.校園指示牌項(xiàng)目分析及方案設(shè)計(jì)

校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌實(shí)地勘查后項(xiàng)目人員需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行深入分析，了解項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)，之后文案人員出方案大綱。

3.校園指示牌的設(shè)計(jì)

(1）室內(nèi)指示牌的設(shè)計(jì)

室內(nèi)指示牌主要包括校園各職能樓層內(nèi)部樓牌的設(shè)計(jì)，例如圖書館的樓層總索引牌、樓層號(hào)、各科室名稱牌.

(2）室外指示牌的設(shè)計(jì)

室外指示牌主要包括兩部分，一部分為道路指示牌，另一部分為建筑物指示牌;道路指示牌的設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是將道路按照主干道和輔干道來劃分，對(duì)于校園內(nèi)道路指示牌一般分為三級(jí)，炒級(jí)為校園附近道路兩旁的校區(qū)爾以（孩部分田巾政貝頁》﹔用一級(jí)內(nèi)K僅四I門I主干道以及校區(qū)四個(gè)方向的主要入口，該部分指示牌的作用為指示校區(qū)道路和分區(qū)分方向;第三極指示牌主要為校園輔道的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)，主要作用為指示校園各主要建筑及方向，同時(shí)該部分指示牌包括VT系統(tǒng)和AI系統(tǒng)。建筑物指示牌主要包括停車場(chǎng)、草坪等除道路之外的標(biāo)識(shí)。

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